3月5日晚，中心主任、团队负责人昝林森教授在动科学院111会议室主持召开了团队本学期第二次学术例会，团队专家王洪宝，博士后张莺莺、桂林生以及在校研究生参加。

会上，团队张松、洪洁赟、李世军等3位高年级博士研究生分别汇报了自己近期研究进展和科研方案。其中，张松同学汇报了近期针对在3T3-L1细胞系上转染Micro-RNA145后影响脂肪细胞分化情况以及筛选该Micro-RNA靶向调控的目的基因等方面的工作情况；洪洁赟同学汇报了Sirt4、Sirt5基因启动子PGL-3载体构建情况及转染3T3-L1细胞系后酶活检测情况以及两个基因干扰、过表达载体构建情况，并就下一步即将开展的EMSA试验、CHIP试验思路与团队师生分享；李世军同学则就自己CROR基因及PLIN1基因的SNP结果向团队师生汇报，同时还介绍了自己下一步有关功能基因方面的研究计划。与会师生就上述三位同学的报告进行了点评，通过互动交流，就存在的问题提出了解决方案。

昝林森教授在总结会议时，对团队3-4月份周学术例会内容做出了具体安排，希望高年级研究生汇报交流时一定要做足功课，全面掌握自己科研内容及相关研究背景，汇报交流要能举一反三，做到融会贯通，达到释疑解惑的目的，不要马马虎虎、仓促应付；低年级研究生在学习功课的同时，要结合团队科研方向阅读大量文献，为自己科研选题和试验研究汲取营养、奠定基础；4月份拟集中检阅低年级研究生阅读文献、科研选题情况，要求同学们必须超前谋划，多学多看，勤学苦练，每人直接阅读文献不少于50篇（其中英文文献至少1/2），9月份正式开题报告时，文献阅读量要达到100篇以上（其中英文文献至少2/3）；上半年拟毕业的研究生一定要对照科研初始设计，抓紧查漏补缺，及时总结，认真准备学位论文及相关毕业材料，按时毕业答辩；年内拟出站的博士后科研人员也要合理安排时间，充分做好出站前的科研结题和任务移交工作。

昝林森教授强调，团队每周一次学术例会制度旨在提高团队师生科研水平及演讲能力。基于此，要求做报告的人必须认真准备、充分展示，听报告的人要大胆质疑、积极交流；另外，团队周学术例会将定期邀请安排其他团队师生做学术报告和经验交流，希望大家积极举荐；随后的学术例会将安排“自由讨论”时段，要求与会师生围绕当次例会确定的主题逐一发言、表达观点，以检阅学术例会的实际效果，并纳入绩效考核，使大家通过每一次汇报交流都有实实在在的“获得感”和满满当当的“成就感”。